Aprendizado para toda a vida

Pense em um jovem construindo pela primeira vez um site de internet ou colorindo um grande painel público por meio de sprays de grafite. Imagine
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Muitos desafios e superação

Todos saíram, sem dúvida, maiores do que entraram no Projeto Jovens Caminhos, parceria entre Instituto GEA e Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental. Foram
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Muro da USP agora tem o “dedo de Deus” em grafite

Uma releitura da Criação de Adão, um dos afrescos mais conhecidos da humanidade e pintado por Michelangelo em 1511, agora ilustra o muro lateral do
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Construindo Novas Perspectivas de Vida

Por Tereza Cristina Carvalho Estamos vivendo num período de muita turbulência. Mudanças climáticas e transformação digital têm nos trazido novos desafios, que nem sempre estamos preparados para enfrentar. Nossas
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Da Sala aos Muros: ainda há tempo!

Por Profa. Dra. Maluh Barciotte Em 15 de dezembro de 2025, um evento na Avenida Paulista, na cidade de São Paulo, finalizou um processo de
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Festa na Paulista encerra dois anos do Projeto Jovens Caminhos, que beneficiou mais de 200 alunos

Fruto de parceria entre Instituto GEA e Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, o Projeto Jovens Caminhos encerrou seus cursos com uma festa na
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Alunos de Programação e Criação de Sites surpreendem com apresentações finais de alta qualidade e temas de grande impacto

Na última terça-feira, 03 de dezembro de 2024, os alunos do curso de Programação e Criação de Sites, realizado pelo Instituto GEA em parceria com
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Educação como despertar do Humano, gerandonovas perspectivas de vida

Tereza Cristina de Carvalho1  Walter Akio Goya2  Ana Maria Luz3  Wanderley Macedo dos Anjos4  Araci Musolino5  Resumo: Este artigo apresenta a avaliação do impacto do
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Impactos do Projeto Jovens Caminhos em comunidades de Mauá e Santo André

Por Raquel Lima Ramos e Maria Luiza Marcoccia Reduzir as fronteiras sociais e econômicas de um país gigante como o Brasil é jornada que desafia
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Arte-Educação: Cultura e Autonomia

Por Murilo Giaccheri, Contrária às perspectivas tecnicistas e utilitárias, a concepção de uma educação voltada para a formação crítica e autônoma dos educandos tem sido
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